Ressources éducatives en ligne - Éducation médicale | Éducation aux professions de la santé - Guides de recherche

Ressources fondées sur des preuves

MedEdPORTAL
Ressource en anglais seulement.

MedEdPORTAL est une périodique en libre accès, indexée sur MEDLINE, de ressources d'enseignement et d'apprentissage dans les professions de santé, publiée par l'Association of American Medical Colleges (AAMC), en partenariat avec l'American Dental Education Association. Les publications de MedEdPORTAL sont des modules d'enseignement ou d'apprentissage autonomes et complets qui ont été mis en œuvre et évalués auprès de stagiaires ou de praticiens en médecine ou en dentisterie. Chaque soumission est examinée par l'équipe éditoriale et des pairs examinateurs externes à l'aide d'un instrument d'examen standardisé fondé sur les principes de la recherche en éducation.
MedEdWorld
Ressource en anglais seulement.

MedEdWorld est une communauté internationale de personnes et d'organisations éducatives dans le domaine des professions de la santé dont l'objectif est le partage d'informations, d'idées, d'expériences et d'expertise.
MedEdWorld a été lancé par l'AMEE en 2009 pour aider tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement des professions de santé - y compris les enseignants et les formateurs, les pédagogues, les chercheurs et les administrateurs - à apprendre, à se connecter et à débattre des derniers développements dans ce domaine.

Ressources éducatives libres

Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériels d'enseignement et d'apprentissage qui sont disponibles gratuitement et librement. Il peut s'agir de documents textuels, audio, vidéo, multimédia, de tests, de logiciels, d'objets d'apprentissage ou de tout autre outil utilisé pour l'apprentissage et l'enseignement. L'essentiel est qu'ils puissent être largement distribués et adaptés avec des conditions de réutilisation claires, souvent sous une licence "Creative Commons".

Échange de scénarios SIM
L’échange est un référentiel de ressources gratuites, y compris des scénarios de simulation, des liens vers des simulations virtuelles, des outils et modèles de développement de scénarios et des outils d’évaluation. L’échange favorise la collaboration entre les simulationnistes pour le partage, l’amélioration et l’adaptation des ressources. Un compte gratuit sur le site Web de Simulation Canada est requis pour accéder aux matériels des simulations.

Ressources pédagogiques libres en sciences infirmières par l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (2022)

Nursing Pharmacology par Chippewa Valley Technical College (2020)Ce manuel de pharmacologie infirmière en accès libre est conçu pour les étudiants en soins infirmiers de premier cycle. Il explique les concepts de base de la pharmacologie et décrit les classes de médicaments courantes. [Anglais seulement]

Boundless Anatomy and Physiology par Lumen Learning (2017)
Il s'agit d'un texte complet couvrant des sujets tels que les systèmes organiques du corps humain, l'immunologie, le développement humain, la reproduction, la nutrition, le métabolisme, les troubles et le vieillissement des systèmes organiques. [Anglais seulement]

Pour plus d'informations, veuillez consulter le Guide de la recherche en médecine et en sciences de la santé pour les REL de l'Université d'Ottawa.

Balados

The PAPERs Podcast
Le podcast PAPERs (Professionals & Academics Parsing Educational Research) est un balado hebdomadaire produit par l'unité d'enseignement et d'apprentissage du Karolinska Institutet. Dans chaque épisode, nos animateurs discutent des points clés d'un article sur l'éducation médicale. En moins d'une demi-heure, nous vous présentons les points essentiels d'un article de recherche sur l'enseignement des professions de santé. Les articles qui sont importants, innovants ou qui auront un impact sur votre pratique éducative sont discutés. [Anglais seulement]
The Intern at Work podcast
Première du genre au Canada, cette série de baladodiffusions vise à établir des liens entre les résidents de tout le Canada et du monde entier en proposant des approches divertissantes, pratiques et succinctes des maladies courantes en médecine interne. La série de balados vise également à lancer des conversations sur tout ce qui touche à la médecine interne, qu'il s'agisse de la vie d'un résident en médecine interne, de l'éducation médicale, de l'éthique médicale ou de l'art de la médecine lui-même. Les podcasts sont publiés toutes les deux semaines et sont destinés à mieux servir les résidents dans les services et sur appel. [Anglais seulement]

Associations

Associations canadiennes

L'Association des facultés de médecine du Canada
L'Association des facultés de médecine du Canada représente les 17 facultés de médecine canadiennes. Apprenez-en davantage sur la façon dont nous soutenons les facultés de médecine et les apprenants.
Association canadienne pour l’éducation médical (ACÉM)
L'ACÉM a contribué à changer l'environnement de l'éducation médicale au Canada en offrant un forum pour le réseautage et l'échange d'idées, un endroit où les éducateurs peuvent rayonner.
Association canadienne des écoles de sciences infirmières
CASN/ACESI (Canadian Association of Schools of Nursing/Association canadienne des écoles de sciences infirmières) est la voix nationale de la formation, de la recherche et de l'érudition dans le domaine des soins infirmiers et représente les programmes de baccalauréat et de maîtrise en soins infirmiers au Canada.
Association médicale canadienne (AMC)
L'AMC réunit des médecins qui croient en un avenir meilleur pour la santé. Notre vision est celle d'un système de santé durable et accessible où les patients sont des partenaires, de communautés où chacun a la possibilité d'être en bonne santé, et d'une nouvelle culture médicale qui valorise le bien-être des médecins et embrasse l'équité et la diversité.
Collège des médecins de famille du Canada (CMFC)
Le Collège des médecins de famille du Canada (CMFC) est l'organisation professionnelle qui représente plus de 42 000 membres à travers le pays. Le Collège établit les normes et accrédite la formation postdoctorale en médecine familiale dans les 17 facultés de médecine du Canada. Il examine et certifie les programmes de développement professionnel continu et les documents qui permettent aux médecins de famille de satisfaire aux exigences de la certification et de l'autorisation d'exercer.
Conseil médical du Canada (CMC)
Au Conseil médical du Canada (CMC), nous nous efforçons d'atteindre le plus haut niveau de soins médicaux au Canada grâce à l'excellence de l'évaluation des médecins. Nous évaluons chaque année près de 10 000 étudiants et diplômés en médecine par le biais de nos examens, proposés dans les deux langues officielles au Canada et dans 80 autres pays. Notre soutien permanent à la recherche et au développement nous permet de rester à la pointe de l'innovation en matière d'évaluation médicale.
Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada
Nous travaillons en partenariat avec les patients, les boursiers, les résidents et d'autres collaborateurs du secteur de la santé pour diriger la formation médicale spécialisée, l'évaluation et les normes d'accréditation ; promouvoir le rôle du médecin spécialiste par la recherche, la défense des intérêts et la politique de santé ; permettre aux médecins spécialistes de s'adapter et de s'améliorer en permanence ; et favoriser la confiance des patients dans les médecins spécialistes.
La société pour l'avancement de la pédagogie dans l'enseignement supérieur
La société pour l'avancement de la pédagogie dans l'enseignement supérieur est une communauté diversifiée et dynamique d'éducateurs, comprenant des professeurs de collèges et d'universités, des développeurs pédagogiques, des administrateurs, des enseignants primés au niveau national, des groupes d'intérêt et des étudiants.

Associations internationales

Alliance for Continuing Medical Education (ACME)
L'Alliance est une communauté de collègues du développement professionnel continu qui partagent et mettent en œuvre les meilleures pratiques dans tous les environnements et professions de santé, validant ainsi la valeur et l'impact de l'apprentissage continu. [en anglais uniquement]
Association for Hospital Medical Education (AHME)
L'Association for Hospital Medical Education (AHME), fondée en 1956, est une organisation professionnelle nationale à but non lucratif impliquée dans le continuum de l'éducation médicale en milieu hospitalier. Les membres de l'AHME représentent plusieurs centaines d'hôpitaux universitaires, de centres médicaux académiques et de consortiums impliqués dans l'enseignement médical de premier, deuxième et troisième cycles et dans la formation médicale continue. [en anglais uniquement].
AMEE (An International Association for Health Professions Education)
Nous sommes une communauté établie et croissante d'éducateurs, de praticiens, d'institutions, d'organisations et d'étudiants internationaux spécialisés dans les professions de santé, qui se consacrent tous au développement et à l'excellence dans toutes les disciplines de l'enseignement des professions de santé. [en anglais uniquement].
American Educational Research Association
L'American Educational Research Association (AERA), société nationale de recherche, s'efforce de faire progresser les connaissances sur l'éducation, d'encourager la recherche scientifique dans ce domaine et de promouvoir l'utilisation de la recherche pour améliorer l'éducation et servir le bien public. [en anglais uniquement].
Association for the Study of Medical Education (ASME)
L'Association pour l'étude de l'éducation médicale (ASME) a été créée en 1957 par le GMC pour mener, promouvoir et diffuser des recherches et des études sur l'éducation médicale. [en anglais uniquement].
Association of American Medical Colleges (AAMC)
L'AAMC dirige et sert la communauté de la médecine universitaire afin d'améliorer la santé des personnes partout dans le monde. Fondée en 1876 et basée à Washington, D.C., l'AAMC est une association à but non lucratif qui se consacre à la transformation de la santé par le biais de l'enseignement médical, des soins de santé, de la recherche médicale et des collaborations communautaires. [en anglais uniquement].
International Association of Medical Science Educators (IAMSE)
L'IAMSE est une société de développement professionnel à but non lucratif, organisée et dirigée par des éducateurs des professions de santé, dont les objectifs comprennent la promotion de l'excellence et de l'innovation dans l'enseignement, l'évaluation des étudiants, l'évaluation des programmes, la technologie pédagogique, la simulation humaine et l'éducation centrée sur l'apprenant. [en anglais uniquement].
Society for Academic Continuing Medical Education
La Society for Academic Continuing Medical Education (SACME) s'engage à promouvoir la plus haute valeur dans les soins aux patients et la santé du public par le biais de la formation médicale continue et interprofessionnelle. [en anglais uniquement].
Society for Academic Primary Care (SAPC)
Nous, le SAPC, sommes une voix claire et une présence forte pour les soins primaires universitaires dans l'environnement complexe et en constante évolution des soins primaires. Nous offrons un point de référence et de contact pour ceux qui cherchent des solutions académiques aux problèmes qu'ils rencontrent dans la fourniture et l'étude des soins primaires, et l'avancement des soins primaires académiques pour le bénéfice du publique. [en anglais uniquement].
Society for Teachers in Family Medicine (STFM)
Fondée en 1967, la Society of Teachers of Family Medicine est une communauté nationale de leaders académiques engagés dans le développement d'une main-d'œuvre accomplie en médecine familiale, préparée à servir de base au système de soins de santé américain. Nos membres comprennent des médecins, des assistants médicaux, des infirmières praticiennes, des spécialistes de la santé comportementale, des chercheurs, des infirmières et d'autres professionnels de la santé, des cadres du système de santé, des administrateurs, des boursiers, des résidents, des étudiants et d'autres personnes impliquées dans la formation des médecins de famille. [en anglais uniquement].
Society of Directors of Research in Medical Education (SDRME)
SDRME est une organisation à but non lucratif qui se consacre à l'amélioration de la qualité de l'enseignement dans les facultés de médecine. Elle est composée de directeurs d'unités responsables de la recherche éducative, de l'évaluation et du développement de programmes. La Société promeut : (a) la recherche en éducation médicale, (b) la collaboration entre ses membres et avec d'autres organisations, (c) le développement professionnel de ses membres et (d) le développement d'unités de recherche en éducation médicale. La Société est un défenseur de la recherche en éducation et de l'érudition en médecine et cherche à influencer la politique nationale en matière de recherche. [en anglais uniquement]
World Federation for Medical Education (WFME)
L'objectif de la Fédération mondiale de l'enseignement médical (WFME) est d'améliorer la qualité de l'enseignement médical dans le monde entier. La WFME travaille avec les médecins, les éducateurs et les universités du monde entier par l'intermédiaire de ses six associations régionales d'éducation médicale membres, qui forment le Conseil exécutif de la WFME. La WFME a été créée en 1972 par l'Association médicale mondiale (AMM) et l'Organisation mondiale de la santé (OMS), qui sont les membres votants supplémentaires du Conseil exécutif de la WFME, ainsi que par la Fédération internationale des associations d'étudiants en médecine (IFMSA), le Réseau des médecins juniors (JDN) et la Commission éducative pour les diplômés étrangers en médecine (ECFMG). [en anglais uniquement]

Source:

Bureau du développement de la faculté Université McGill. (n.d.). Medical Education Associations. Consulté le 12 août 2022 à l'adresse suivante : https://www.mcgill.ca/medhealthsci-facdev/links/associations