Que contient cette page ?
La recherche en sciences sociales
La recherche est un processus itératif et créatif qui vous permet de répondre à une question de recherche.
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Faire la recherche - étapes principales
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- Préparation de votre recherche (Identifier les concepts clés de votre question de recherche, trouver vos mots-clés et utiliser des opérateurs de recherche). - Découverte du matériel disponible (exploration de plateformes telles que le catalogue de la bibliothèque, les bases de données, Google Scholar, etc.) - Identification et récupération du matériel (identifier les livres, articles, rapports, etc., et évaluer la qualité du matériel trouvé)
- Extraction de l'information utile (revue de la littérature)
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Pour plus de détails sur les différentes étapes de la recherche en sciences sociales, consultez le guide suivant :
Sciences sociales - une introduction à la recherche documentaire
Que devez-vous savoir avant de commencer ?
Quelques conseils pour partir du bon pied
Les éléments suivants sont clés et vous devrez y réfléchir au tout début de la recherche.
Ils vous aideront à aller dans la bonne direction et à gagner du temps.
Cliquez sur les liens pour plus de détails.
Contactez votre bibliothécaire si vous avez des questions :
mguzmang@uottawa.ca
- Comprendre que l'information évolue dans le temps, généralement les formats évoluent et l'accès à l'information sur un sujet se répand avec le temps (Vidéo en anglais) * |
- Apprendre à choisir vos sources (Vidéo) |
- Identifier les producteurs potentiels de l'information nécessaire (experts, gouvernements, institutions, ONG, OIG, etc.) et les types de sources d'information qu'on a besoin. |
- Tout ce qui est publié ne doit pas être utilisé ou cité dans votre document de recherche. Évaluez la qualité de vos sources. Plus particulièrement, dans le cas des articles. |
- Toutes les publications ne font pas l'objet d'un examen par les pairs |
- Vous n'avez pas toujours besoin de sources évaluées par des pairs comme des articles scientifiques, il vous faut parfois des livres et/ou des rapports gouvernementaux, qui sont aussi d'excellentes sources tout dépendant la nature de votre sujet. |
- Certaines sources ne sont utiles qu'à des fins d'information/exploration/découverte, d'autres peuvent être citées dans votre document, et d'autres encore ne doivent pas être utilisées ou citées. |
- Une feuille de papier est un outil heuristique irremplaçable ! Utilisez-la avant d'effectuer vos recherches. Surtout pour planifier votre recherche en commençant par identifier vos mots clés et leurs synonymes. |
- Voir la recherche comme une exploration stratégique ** (Vidéo en anglais) |
- La recherche est un processus très personnel et créatif |
*Burkhardt, J. M., MacDonald, M. C., & Rathemacher, A. J. (2010). Teaching information literacy: 50 standards-based exercises for college students (2nd ed). American Library Association.
**ACRL. (2015). Framework for Information Literacy for Higher Education. Association of College & Research Libraries (ACRL). http://www.ala.org/acrl/standards/ilframework
De quel type d'information avez-vous besoin?
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Informations de base ou d'introduction - dictionnaires ou encyclopédies (* Votre bibliothécaire recommande Oxford Bibliographies Online, parmi d'autres). |
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Informations générales ou informations approfondies - essayez le catalogue de la bibliothèque pour retrouver des monographies, vous pouvez limiter la recherche aux livres en utilisant le menu type de ressource. |
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Nouvelles et actualités - consultez les journaux et périodiques d'actualité disponibles dans le guide de recherche Actualités et journaux. |
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Articles scientifiques - Vous pouvez chercher des articles scientifiques en utilisant le catalogue de la bibliothèque ou/et les bases de données. Pour les bases de données contenant des articles pertinents pour votre sujet, demandez-vous " mon sujet est étudié dans le cadre de quelle(s) discipline(s) " ? Allez dans le guide de recherche de cette discipline et cherchez un onglet intitulé " articles " - il vous suggérera des bases de données qui devraient contenir des articles pertinents pour cette discipline, et donc pour votre sujet. Vous pouvez également trouver une revue spécifique en utilisant l'outil de recherche de revues du catalogue de la bibliothèque. |
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Informations et rapports des agences et institutions gouvernementales - essayez le guide de recherche d'information gouvernemental ou Google. |
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Statistiques - essayez le Guide d'introduction à la recherche de données et de statistiques |
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Films et vidéos - retrouvez la liste des plateformes disponibles pour les vidéos, les documentaires et les films dans le guide de recherche Films et vidéos |
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Informations spécifiques à une discipline - explorez votre guide de recherche |
Boîte à outils sur l'IA générative
- Qu'est ce que l'IA Générative?Cette vidéo de 16 minutes vous offre un aperçu sur les élements qui definissent l'IA générative.
- L'IA générative expliquée en 2 minutes (En anglais)Vous avez probablement entendu parler de ChatGPT, Midjourney, prompts et deepfakes. Mais qu'est-ce que l'IA générative ? C'est ce que vous apprendrez dans cette vidéo explicative en deux minutes !
- L'IA générative: Comment ça marche ? (Vidéo)La vidéo présente la transformation des modèles de Deep Learning en agents conversationnels efficaces. En passant par des tâches traditionnelles à la génération de données, les modèles tels que Chat GPT sont formés sur de vastes corpus et affinés via des conversations idéales. Le processus implique également le classement préférentiel des réponses et l'automatisation de ce classement.
- Ce qui se cache derrière le fonctionnement de ChatGPTDans cette vidéo, les bases de ChatGPT sont expliquées, et comment il a été conçu à partir du modèle de langage GPT.
- IA générative : les bases - Collège Algonquin (Ressource en anglais)Guide très complet et bref pour se familiariser avec les bases de la GenAI. Le guide a été créé par le Collège Algonquin et propose un lien vers un cours accéléré sur l'IA générative. (En anglais)
Avant d'utiliser des outils d'IA générative tels que ChatGPT à des fins académiques, il est conseillé de consulter votre professeur, car les politiques en vigueur peuvent varier d'un cours à l'autre. Pour plus de détails, cliquez ici.
Comment puis-je faire une utilisation éthique de l'intelligence artificielle en recherche?
- Responsabilité : S’assurer que le système d’IA a été conçu et utilisé d’une manière sécuritaire, transparente et responsable.
- Équité : Éviter de créer ou de perpétuer des partis pris ou de la discrimination dans les systèmes d’IA et veiller à ce que tout le monde reçoive un traitement équitable.
- Confidentialité : Protéger la vie privée des personnes et s’assurer que les données personnelles sont recueillies, conservées et utilisées de manière responsable et sécuritaire, conformément aux politiques de l’Université d’Ottawa et des trois conseils sur la recherche auprès de sujets humains.
- Transparence : Fournir des explications claires sur le fonctionnement des systèmes d’IA et rendre leurs processus de prise de décision transparents et compréhensibles.
- Mention : Déclarer l’utilisation de l’IA et la manière dont elle a servi au travail de recherche.
- Contrôle humain : S’assurer que les systèmes d’IA sont conçus pour aider, et non pour remplacer, la prise de décisions par les êtres humains, et que ces derniers en gardent le contrôle.
- Non-malfaisance : Éviter de causer du tort en utilisant l’IA et s’assurer que les systèmes d’IA ne sont pas employés à des fins néfastes ou contraires à l’éthique.
- Bienveillance : Utiliser l’IA pour produire des résultats bénéfiques, d’une manière qui profite à toute la société.
- Guide étudiant pour une utilisation responsable de l’IAGuide élaboré par l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
- Utiliser ChatGPT pour des objectifs académiquesCette infographie créé par votre bibliothécaire vous montre quelles sont les utilisations recommandées ainsi que les utilisations déconseillées des outils d'IA générative.
- ChatGPT et intelligence artificielle dans l'enseignement supérieur (Rapport de l'UNESCO en anglais)Ce guide de démarrage rapide donne un aperçu du fonctionnement de ChatGPT et explique comment il peut être utilisé dans l'enseignement supérieur. Il soulève certains des principaux défis et implications éthiques de l'IA dans l'enseignement supérieur et propose des mesures pratiques que les établissements d'enseignement supérieur peuvent prendre.(En anglais)
- ChatGPT Citations : Référencement des modèles d'IAAlors que le domaine de l'intelligence artificielle (IA) continue de progresser, il devient de plus en plus important d'établir des lignes directrices appropriées pour référencer les modèles d'IA dans la recherche et les travaux universitaires. L'un des principaux modèles d'IA est ChatGPTdéveloppé par OpenAI.
- Orientations pour l'IA générative dans l'enseignement et la recherche (Rapport de l'UNESCO en anglais)Le guide présente une évaluation des risques potentiels que la GenAI pourrait poser aux valeurs humanistes fondamentales qui promeuvent l'action humaine, l'inclusion, l'équité, l'égalité des sexes, les diversités linguistiques et culturelles, ainsi que la pluralité des opinions et des expressions. Il propose aux agences gouvernementales des mesures clés pour réglementer l'utilisation des outils de la GenAI, notamment en rendant obligatoire la protection de la confidentialité des données et en envisageant une limite d'âge pour leur utilisation. Il décrit les exigences imposées aux fournisseurs de GenAI pour permettre leur utilisation éthique et efficace dans le domaine de l'éducation. Les orientations soulignent la nécessité pour les établissements d'enseignement de valider les systèmes de GenAI en fonction de leur pertinence éthique et pédagogique pour l'éducation. Il invite la communauté internationale à réfléchir à leurs implications à long terme pour la connaissance, l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation.
- Qu'est-ce que l'IA générative et comment fonctionne-t-elle ? - Les conférences Turing avec Mirella Lapata (Vidéo en anglais)Comment des technologies telles que ChatGPT sont-elles créées ? Et quel est l'avenir des modèles linguistiques de l'IA ?
Cette conférence a été filmée à la Royal Institution le 29 septembre 2023, en collaboration avec l'Alan Turing Institute. - Prompt engineering - l'art de bien parler à ChatGPTLe prompt engineering, ou l'art de bien parler à une IA, consiste à savoir formuler des demandes permettant d'obtenir les résultats voulus d'une intelligence artificielle.
Dans ce premier webinar, nous découvrons les fondamentaux du prompt engineering pour échanger avec ChatGPT, notamment dans une logique créative. - L'intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur : enjeux et usagesWebinaire offert par l'Université Bretagne Sud sur l'impact de l'intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur.
- Guide d'ingénierie de la requête (Prompt Engineering)Le guide Prompt Engineering est un projet de DAIR.AI. Il vise à former les chercheurs et les praticiens sur le prompt engineering.
- Prompt engineering - l'art de bien parler à ChatGPTLe prompt engineering, ou l'art de bien parler à une IA, consiste à savoir formuler des demandes permettant d'obtenir les résultats voulus d'une intelligence artificielle.
Dans ce premier webinar, nous découvrons les fondamentaux du prompt engineering pour échanger avec ChatGPT, notamment dans une logique créative. - L'IA pratique pour les formateurs et les étudiants : L'ingénierie de la requête (Video en anglais)Dans cette vidéo, Ethan Mollick, directeur de la faculté de Wharton Interactive, et Lilach Mollick, directrice de la pédagogie, discutent de la manière de solliciter efficacement l'IA comme Midjourney, ChatGPT, Bing de Microsoft, ainsi que de la manière de prendre les devants, en intégrant votre propre expertise dans l'interaction.
- ChatGPT - Cadres d'ingénierie de la requête (Infographie en anglais)Infographie créée par Khizer Abbas.
- Littératie de la requête en milieu académique - University of Michigan (En anglais)Pour utiliser efficacement les modèles d'IA, vous devez comprendre les capacités et les limites de ces modèles et être en mesure de rédiger des messages-guides spécifiques et détaillés. En développant et en affinant ces compétences, vous pouvez intégrer efficacement l'IA dans votre travail et votre formation tout en atténuant les nombreux problèmes et frustrations qui peuvent survenir.
- Introduction à l'IA générative (Cours gratuit)Ce cours de micro-apprentissage, qui s'adresse aux débutants, explique ce qu'est l'IA générative, décrit à quoi elle sert et souligne ce qui la distingue des méthodes de machine learning traditionnel.
- Initiation à l'IA générative (Cours gratuit en Anglais par la Vanderbilt University)ChatGPT et d'autres grands modèles linguistiques seront plus importants dans votre vie et vos affaires que votre smartphone, si vous les utilisez correctement. ChatGPT peut donner des cours particuliers de mathématiques à votre enfant, générer un plan de repas et des recettes, écrire des applications logicielles pour votre entreprise, vous aider à améliorer votre cybersécurité personnelle, et ce, dès la première heure d'utilisation. Le cours vous donnera un aperçu de ce qu'est l'IA générative, des bases de l'ingénierie rapide et de la manière dont vous pouvez innover avec l'IA générative. Vous apprendrez le cadre ACHIEVE pour utiliser l'IA générative afin d'innover d'une manière qui augmente et amplifie la créativité humaine et la résolution de problèmes plutôt que de supplanter les gens. Vous apprendrez comment l'IA générative va remplacer l'interface graphique et la programmation en tant qu'interface dominante de l'informatique et pourquoi vous l'utiliserez tous les jours au travail.
- Ingénierie de la requête pour ChatGPT (Cours gratuit en Anglais par la Vanderbilt University)Comment appliquer l'ingénierie de la requête pour travailler efficacement avec de grands modèles de langage, comme ChatGPT ?
- L'IA générative pour tous (Cours grauit)Vous serez en mesure de discuter des principes fondamentaux de l'IA générative ou GenAI, de certaines applications de la GenAI dans la vie quotidienne et de l'utilisation responsable de la GenAI. Le cours est disponible en français. Vous pouvez passer d'une traduction à l'autre à l'aide du menu des langues après l'inscription.
- L'IA pratique pour les formateurs et les étudiants : L'ingénierie de la requête (Video en anglais)Dans cette vidéo, Ethan Mollick, directeur de la faculté de Wharton Interactive, et Lilach Mollick, directrice de la pédagogie, discutent de la manière de solliciter efficacement l'IA comme Midjourney, ChatGPT, Bing de Microsoft, ainsi que de la manière de prendre les devants, en intégrant votre propre expertise dans l'interaction.
IMPORTANT : les outils d'IA générative sont conçus pour être utilisés pour un remue-ménanges et pour vous aider à démarrer. Lorsque vous effectuez des recherches, utilisez TOUJOURS le catalogue de la bibliothèque, les bases de données de recherche et des sources académiques. Si vous utilisez des outils d'IA pour vous aider à démarrer, vérifiez TOUJOURS les informations à l'aide du catalogue de la bibliothèque, des bases de données ou des sources académiques.
- ChatGPT peut-il rédiger votre prochain article scientifique ? (Vidéo en anglais)Cette vidéo montre, à l'aide d'exemples, les limites de ChatGPT en matière de recherche. Elle montre également quelques tâches qui peuvent être réalisées avec succès à l'aide de cet outil. Les limitations mentionnées dans la vidéo sont toujours d'actualité pour ChatGPT 3.5 et certaines le sont également pour ChatGPT 4.
Quelques outils d'IA générative que vous pouvez utiliser pour commencer votre recherche :
Dans la liste suivante, vous trouverez les liens vers des plateformes d'IA générative dans leurs titres et une courte vidéo pour en savoir plus sur la façon de les utiliser pour la recherche.
- Microsoft Copilot (Accès via le navigateur ou l'application Microsoft Edge): Accédez gratuitement aux fonctionnalités du GPT4 en utilisant le mode créatif et le mode précis- Guide de référence de Copilot
- Elicit: Elicit utilise des modèles linguistiques pour extraire des informations des documents de recherche et fournir des résumés. Les résultats ne sont pas toujours exacts. - Courte vidéo sur la façon de l'utiliser (EN ANGLAIS) and another courte vidéo pour comprendre ses limites (EN ANGLAIS).
-Consensus: Un moteur de recherche qui utilise l'IA pour trouver des informations dans les documents de recherche - Courte vidéo sur la façon de l'utiliser (EN ANGLAIS).
-Scite.ai Assistant: Un assistant de recherche pour trouver dans la littérature scientifique des preuves à l'appui de vos arguments - Courte vidéo sur la façon de l'utiliser (EN ANGLAIS).
-Research Rabbit: Outil de cartographie de la littérature basé sur les citations - Courte vidéo sur la façon de l'utiliser (EN ANGLAIS).
Outil d'auto-évaluation de compétences de recherche
Cet outil d'auto-évaluation des compétences en matière de recherche a été créé pour aider les étudiants et les chercheurs à naviguer les étapes principales de la recherche documentaire en sciences sociales. Nous avons ajouté des conseils et des suggestions qui vous aideront à découvrir les étapes de ce processus et à répondre avec succès à votre question de recherche en utilisant les meilleures sources. Cet outil a été créé par votre bibliothécaire Majela Guzman. Vous pouvez la contacter à tout moment si vous avez des questions : mguzmang@uottawa.ca.
Rédiger une question de recherche - Boîte à outils
Des vidéos pour répondre aux questions clés
Guides de rédaction et de citation
- GPS académiqueFaites défiler la page et trouvez les ressources en rédaction sous "Apprennez à votre rythme".
